Programme 2° année [acquisition des outils de création]

Semaines 7 + 8 :

 Electronique

Notions d’électricité, Reconnaissance des composants électronique les plus courant, Circuits imprimés, capteurs, commandes, motorisations, sources d’énergie, Première notion de programmation en BASIC. Pour plus d’informations

 Hypermedia

L’atelier hypermedia travaille sur les media dynamiques. Quand nous parlons de media dynamiques, nous ne parlons pas exactemment d’images, de sons, de formes ou de textes qui bougent — il s’agit plutôt de formes modulaires, changeants, par exemple des images interactives ou des hypertextes comme sur le World Wide Web. Pour plus d’informations sur cette distinction, vous pouvez vous reportez à l’article préparé pour La journée d’informations sur la création numérique du 12 Octobre : http://www.ecole-art-aix.fr/article....

Les animations seront crées à l’intérieur de l’environement Processing (cf. http://www.processing.org). Cet environement est gratuit, et simple d’utilisation. Les étudiants curieux de savoir ce qu’on peut faire avec cet environement sont invités à regarder cette exposition d’oeuvres-en-ligne : http://www.processing.org/exhibition/. Nous avons également mis en ligne quelques cours concernant cet environment : http://www.ecole-art-aix.fr/rubriqu.... Nous ne suiverons pas directemment ce cours, mais il nous servira de guide pour l’introduction à l’environment. Pour plus d’informations

 Bois

Semaines 9 + 10 :

 Video
 3D
 Matériaux composites

Semaines 12 + 13 :

 Edition
 Sérigraphie
 Photo

ATELIER PHOTOGRAPHIE ET IMAGE PHOTO NUMERIQUE

Encadrement : Alain Buttard, Claude Vénézia, Carlos Casteleira

Option par tiers de classe, dans le bloc « édition, sérigraphie, photographie

Semaines 12 et 13 (du 4 au 13 janvier)

Comme tout procédé d’enregistrement, la photographie, en ce qu’elle prétend restituer le réel, peut revendiquer le statut de document ou de témoignage. Mais comme image, la photographie est aussi le lieu d’une relation symbolique au monde, le lieu d’une élaboration fictionnelle. Enfin, dans le jeu des images multiples et des hybridations de toutes natures, comme lieu commun à d’innombrables démarches artistiques, la photographie sait aussi se contenter d’être simplement un matériau utile, un matériel utilisable.

Avec la photographie, toutes les postures sont donc envisageables. Plus que jamais la question se pose alors du projet individuel qui sous-tend son usage. C’est dans sa diversité et l’instabilité de son statut, que la photographie s’intègrera au contexte global de l’année. Un temps sera consacré à la réflexion et au choix des moyens de chacun, en liaison avec les projets engagés autour du thème commun, « le manège » :

Il pourra s’agir du mouvement représenté dans l’image, aussi bien que du mouvement des images elles-même : le carrousel, la lanterne magique, la projection, le flux. Tous les dispositifs possibles de transports de l’image pourront être convoqués.

Semaines 14 + 15 :
 Son
 Couleur

Théâtre d’ombres

couleur lumière, son et métal 2005 /2006

Du 17 janvier au 27 janvier

Ombre /lumière/son scénographie performance

Objets et corps seront mis en scène dans une machinerie spatiale, sonore et lumineuse complexe conçue par chaque groupe d’élèves. Objets et corps participeront à la construction d’un grand dessin vivant, dont les valeurs et les traits seront autant d’ombres en mouvement retro-projetées sur l’écran du proche grand , noir et net au lointain petit gris et flou. Ce grand dessin se développera dans le temps aussi bien que dans l’espace. Cette notion de durée/ évènement nécessitera une construction par tableaux avec la prise en compte des translations (passages) d’un tableau à l’autre ce qui conduira à un questionnement sur le rythme. Une composition sonore originale servira de support ou de motif à chaque performance. Les éléments scénographiques et accessoires seront réalisés principalement en métal (tôle et rondin)avec adjonction de matériaux divers si nécessaire. La couleur lumière sera travaillée à partir du système additif rouge/vert/bleu,9 projecteurs commandés par un jeu d’orgues.

Organisation Trois équipes de 9 étudiants seront constituées et travailleront chacune sur une performance distincte d’une durée d’environ 15 mn. Chaque équipe se déterminera sur un projet à partir d’axes thématiques et se divisera en 3 groupes de compétences : composition sonore/construction métal/ lumière scénographie. Tous les étudiants participeront à la performance comme acteur ou comme régisseur.

Exemples de termes pouvant fournir des axes thématiques 3 termes à combiner A+B+C au choix(cette liste n’est pas exhaustive, vous pouvez donc la compléter ou l’améliorer)

A Géométrique Mécanique Cinétique

B Grotesque Monstrueux Baroque

C Érotique Parodique Citationnel

 Métal

atelier métal (Christophe Blancard)

Du 17 janvier au 27 janvier 2006

Découverte et utilisation des ressources de l’atelier dans le cadre du projet théâtre d’ombre.

Les accessoire et éléments scénographiques seront réalisés à partir de tôles et rondins de métal.

Mise en forme , pliage, découpage, perçage, soudure par point, soudure à l’arc, brasure et rivetage constitueront l’essentiel des techniques abordées.

Suivant les nécessités des projets, des machineries simples pourront être élaborées et réalisées.